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Erdkunde-Leistungskurse besuchen Prowind GmbH
Am Dienstag, den 20. Januar 2026, machten sich die Schüler*innen der beiden Erdkunde-Leistungskurse der Oberstufenprofile SprachRaum (SpRa) und Wissen.schaf(f)t.Nachhaltigkeit (WiNa) unter der Leitung von Frau Strating und Herrn Lauxtermann auf den Weg zur Prowind GmbH im Osnabrücker Wissenschaftspark. Der Besuch bot den Kursen die Möglichkeit, das im Unterricht theoretisch erarbeitete Wissen über erneuerbare Energien hautnah zu erleben und einen direkten Einblick in die Praxis der Energiewende zu erhalten.
Im Rahmen der Unterrichtsreihe “Deutschland in Europa” ist das Thema Energieversorgung ein zentraler Bestandteil des Abiturs in der Qualifikationsphase 12. Dabei geht es um grundlegende geografische Konzepte wie die Unterscheidung zwischen primären Energiequellen (Erdöl, Erdgas, Kohle, aber auch Wind, Sonne und Wasserkraft) und sekundären Energieträgern (wie elektrischer Strom), die Transformation des Energiesektors im Kontext der Klimakrise sowie die raumwirksamen Auswirkungen der Energiewende auf Wirtschaft, Gesellschaft und Umwelt.
Die Prowind GmbH, ein seit 2000 in Osnabrück ansässiges Unternehmen, ist genau in diesem Bereich tätig: Die über 190 Mitarbeiter*innen entwickeln, planen und betreiben Windenergie-, Solar- und Energiespeicherprojekte mit einem klaren Fokus auf Regionalität und Nachhaltigkeit. Mit über 300 Megawatt installierter Leistung und mehr als 600 Megawatt projizierter Gesamtleistung gehört Prowind zu den bedeutenden Akteuren der Energiewende in Deutschland. Neben Standorten in Rheine, Nennhausen und dem Hauptsitz in Osnabrück ist das Unternehmen auch international in den Niederlanden und Kanada aktiv.
Der Besuch begann um 9 Uhr mit einer Unternehmensführung durch das moderne, nachhaltig gebaute Bürogebäude im Wissenschaftspark, das erst 2024 bezogen wurde. Das beeindruckende Gebäude besteht überwiegend aus Holz und wird durch Photovoltaik mit Energie versorgt. Besonders innovativ: Ein großer Wasserspeicher ermöglicht die Kühlung im Sommer und die Beheizung im Winter – ein praktisches Beispiel für nachhaltige Gebäudetechnik. Von den Räumlichkeiten aus hat man einen direkten Blick auf die beiden städtischen Windkraftanlagen am Piesberg – ein passender Ausblick für ein Unternehmen der Energiewende.
In angenehmer Atmosphäre mit Getränken und kleinen Snacks erhielten die Schüler*innen im Anschluss Einblicke in verschiedene Fachbereiche des Unternehmens. Das Team Scouting stellte vor, wie geeignete Standorte für Windenergie- und Solaranlagen identifiziert werden – eine komplexe Aufgabe, bei der geografische, technische und wirtschaftliche Faktoren zusammenspielen. Besonders spannend: Die Mitarbeiter*innen arbeiten mit GIS-Software (ArcGIS).
Beim Site Assessment ging es um die detaillierte Standortbewertung und -analyse. Die Expert*innen erklärten, wie Windertrag und Wirtschaftlichkeit berechnet werden, welche Standortfragen geklärt werden müssen und wo überhaupt gebaut werden darf. Dabei spielen auch Umweltaspekte eine zentrale Rolle: Lärmschutz, Schattenwurf (auch Schattenschlag genannt) und die Technik von Windenergieanlagen wurden anschaulich dargestellt – ein hoher Realitätsbezug besonders für die Fächer Mathematik, Physik und Geografie.
Besonders spannend für die angehenden Abiturient*innen war die Vorstellung des Bereichs Natur- und Artenschutz durch Biolog*innen des Unternehmens. Hier wurde deutlich, dass die Energiewende nicht im Widerspruch zum Naturschutz stehen muss, sondern dass beide Ziele – Klimaschutz durch erneuerbare Energien und der Schutz von Arten und Lebensräumen – durch sorgfältige Planung und moderne Technologien miteinander vereinbar sind. Der Bereich Bau gab abschließend Einblicke in die praktische Umsetzung der Projekte, von der Baustellenkoordination bis zur technischen Realisierung von Windenergie- und Solaranlagen.
Zum Abschluss des Besuchs stellten die Schüler*innen vielfältige Fragen an die Expert*innen von Prowind, was das große Interesse am Thema erneuerbare Energien eindrucksvoll unter Beweis stellte. Dabei wurden auch unterschiedliche Berufswege und Biografien der Mitarbeiter*innen vorgestellt – von Geograf*innen über Biolog*innen bis hin zu Ingenieur*innen. Für einige Schüler*innen könnte dieser Besuch vielleicht der Anstoß für ein Praktikum, einen Minijob oder sogar eine spätere berufliche Perspektive im Bereich der erneuerbaren Energien sein.
Der Unterrichtsgang machte eindrucksvoll deutlich, dass das Fach Erdkunde ein Verständnis für die komplexen Zusammenhänge zwischen Mensch, Raum und Umwelt vermittelt. Bei Prowind konnten die Schüler*innen erleben, wie geografisches Wissen – von der Standortanalyse über Klimadaten bis hin zu raumplanerischen Fragestellungen – in der Praxis angewendet wird. Erdkunde zum Anfassen eben! Die Energiewende ist nicht nur eine abstrakte politische Forderung, sondern findet direkt vor unserer Haustür statt – und die Erdkunde-Leistungskurse der IGS Osnabrück waren mittendrin statt nur dabei.
Ein herzliches Dankeschön geht an das gesamte Team von Prowind für die spannenden, informativen und motivierenden Einblicke und die Zeit, die sich die Mitarbeiter*innen für uns genommen haben!